Вчера на "Меле" наткнулась на статью, где приводятся данные исследования. Оказывается, 80% детей от 4 до 6 лет пользуются интернетом, а в сообществе "Мела", как водится, люди спорить стали, нужен ли интернет маленькому ребенку, когда нужен, зачем нужен...
Затронуло и меня это за живое. Сама вижу, как подростки чуть ли не он-лайн делают уроки. Не ответы ищут, не с ГДЗ списывают, а обсуждают, спорят, помогают друг другу. Вроде бы неплохо - взаимовыручка, поддержка. А с другой стороны - на экзаменах коллективного разума не будет. И тем более, это подростки - совершенно другой этап, совершенно другие цели. Им для чем интернет-то? Чтобы общаться. А малышам?
Я как-то раз была свидетелем такой ситуации в маршрутке. Мама с ребенком и, видимо, бабушкой ехали через весь город. Маме и бабушке очень хотелось поговорить, а ребенок - как назло /здесь должна читаться ироничная улыбка/ - задавал какие-то вопросы. То про небо, то про снег, то про пар, то еще что-то. В общем, никакого спокойствия. Мама и дала ему телефон. Теперь они с бабушкой могли спокойно обсудить все и вся.
Телефон, планшет, компьютер превращается в няньку для детей. Обычно родители дают ребенку телефон или планшет с благими намерениями - ставят всякие обучающие программы и приложения, но постепенно полезный эффект уменьшается, а развлекательный возрастает. ведь такой большой соблазн - включить мультфильм или игру на 10-15 минут и посидеть в тишине, попить кофе.
В итоге гаджеты превращаются в "сверхценные объекты", источник развлечения и удовольствия. А в семьях по их поводу могут разразиться шекспировские страсти. Ведь любой родитель, давший в руки ребенку планшет или телефон, рано или поздно задумывается, не много ли времени чадо с этим планшетом или телефоном проводит. Начинаются запреты, ограничения, споры, ссоры, наказания. Буквально на выходных муж мне рассказал, что в Москве двухлетний мальчик закрыл папу на балконе, чтобы поиграть в игры на айпаде. Вот эта история. Получается в какой-то момент этот айпад стал мальчику дороже папы. "Король Лир" отдыхает, что называется...
Получается, что без гаджетов мы никуда, но с ними трудно. Конечно, можно сделать вид, что информатизация, инновации - все это не нужно, но, пожалуй, не совсем правильно принимать такое решение за ребенка. Значит, выход один - учить. Учить, что компьютер, планшет, даже сам интернет - всего лишь инструменты, которыми надо правильно пользоваться. А чтобы этому учить, и самим нужно учиться.
Затронуло и меня это за живое. Сама вижу, как подростки чуть ли не он-лайн делают уроки. Не ответы ищут, не с ГДЗ списывают, а обсуждают, спорят, помогают друг другу. Вроде бы неплохо - взаимовыручка, поддержка. А с другой стороны - на экзаменах коллективного разума не будет. И тем более, это подростки - совершенно другой этап, совершенно другие цели. Им для чем интернет-то? Чтобы общаться. А малышам?
Я как-то раз была свидетелем такой ситуации в маршрутке. Мама с ребенком и, видимо, бабушкой ехали через весь город. Маме и бабушке очень хотелось поговорить, а ребенок - как назло /здесь должна читаться ироничная улыбка/ - задавал какие-то вопросы. То про небо, то про снег, то про пар, то еще что-то. В общем, никакого спокойствия. Мама и дала ему телефон. Теперь они с бабушкой могли спокойно обсудить все и вся.
Телефон, планшет, компьютер превращается в няньку для детей. Обычно родители дают ребенку телефон или планшет с благими намерениями - ставят всякие обучающие программы и приложения, но постепенно полезный эффект уменьшается, а развлекательный возрастает. ведь такой большой соблазн - включить мультфильм или игру на 10-15 минут и посидеть в тишине, попить кофе.
В итоге гаджеты превращаются в "сверхценные объекты", источник развлечения и удовольствия. А в семьях по их поводу могут разразиться шекспировские страсти. Ведь любой родитель, давший в руки ребенку планшет или телефон, рано или поздно задумывается, не много ли времени чадо с этим планшетом или телефоном проводит. Начинаются запреты, ограничения, споры, ссоры, наказания. Буквально на выходных муж мне рассказал, что в Москве двухлетний мальчик закрыл папу на балконе, чтобы поиграть в игры на айпаде. Вот эта история. Получается в какой-то момент этот айпад стал мальчику дороже папы. "Король Лир" отдыхает, что называется...
Получается, что без гаджетов мы никуда, но с ними трудно. Конечно, можно сделать вид, что информатизация, инновации - все это не нужно, но, пожалуй, не совсем правильно принимать такое решение за ребенка. Значит, выход один - учить. Учить, что компьютер, планшет, даже сам интернет - всего лишь инструменты, которыми надо правильно пользоваться. А чтобы этому учить, и самим нужно учиться.
Все верно. Дети просто теряются во времени, играя во все гаджеты.
ОтветитьУдалитьЯ бы сказала: теряются во времени и пространстве, потому что игра порой полностью реальность заменяет.
УдалитьОчень верно. Сейчас подростки не представляют и жизни без гаджетов. Эта проблема очень актуальна!
ОтветитьУдалитьСпасибо, Юля! Может, у тебя какие-то варианты есть по ее решению?
УдалитьПолностью с Вами соглашусь! Очень злободневная проблема. Подростки становятся зависимыми от интернета и гаджетов. Я думаю, родителям нужно обязательно следить за этим.
ОтветитьУдалитьЖизнь очень многогранна и нельзя замыкаться на своём телефоне! И родители здесь должны служить хорошим примером.
УдалитьДа, технологии не стоят на месте. Подростки становятся просто зависимы от Интернета, а в большей степени от соц. сетей. Следует помнить, что виртуальное общение никогда не сможет заменить живое. Лучше провести вечер вместе с семьей, друзьями, чем сидеть молчаливо, уткнувшись в телефон.
ОтветитьУдалитьПровести вечер вместе с семьей и друзьями хорошо, занимаясь полезным делом: испечь печенье, пирог. Устроить чаепитие и, обязательно кто-то расскажет интересную историю.
ОтветитьУдалитьЯ считаю, что нужно больше времени проводить с семьей.
ОтветитьУдалитьА если начать заниматься спортом вместе с семье, то преимущество в том, что вы не только будете проводить хорошо время вместе, а также ваши организмы будут здоровые. И вы будете в спортивной форме.